Material Anexo y Encargo

http://www.slideshare.net/ricardocuberos/mtodos-de-diseo-e-investigacin-unidad-2-parte-1-presentation


En este sitio encontré una muy buena presentación donde se encuentra material para poder realizar el encargo sobre los 10 problemas de diseño que permitan ser investigados con criterio científico.


Problemas:

1. 2.- Concepto del problema : Emprender
Tipo de problema : Organizacional.
Ejemplo : Cuando no se cumplen los roles dentro de una comitiva( ejemplo. En la edición de una revista ) de trabajo mientras todos buscan un bien común.
Ejemplo: Cuando no se sabe trabajar en equipo, para un mejor aprendizaje en conjunto.


3. 4.- Concepto del problema: Tema
Tipo de Problema: Lingüístico-semántico.
Ejemplo: Cuando no se sabe explicar, lo que como diseñadores queremos ofrecer a un cliente.
Ejemplo: Cuando no sabemos redactar para un diseño por ejemplo editorial.

5. 6.- Concepto del problema: Identificar y definir.
Tipo de Problema: Operativo.
Ejemplo: Cuando no sabemos o no podemos identificar o definir el problema de diseño.
Ejemplo: Cuando no sabes enfocar el requerimiento de un cliente y usamos decisiones propias.

7. 8 .- Concepto del problema: Especificar
Tipo de Problema: Prioridades.
Ejemplo: Cuando empesamos a diseñar antes de reconocer el problema.
Ejemplo: Cuando no sabemos administrar los tiempos de las entregas

9. 10. - Concepto del problema: Estructural
Tipo de Problema: Sistemático
Ejemplo: El saltarse pasos o etapas del problema.
Ejemplo: El querer modificar la estructura del problema, fallando en el resultado.

TRABAJO EN CLASES

Trabajo en clases

Resuelva junto sus compañeros una definición que permita establecer que es un PROBLEMA DE DISEÑO

http://posgradosdediseno.blogspot.com/2008/10/problemas-de-diseo.html

en conclusión puedo decir que la solución de un problema de diseño es:

" Es la resolución y aplicación de las ideas y principios generales, sobre el proceso en cuestión donde, en conjunto con un aprendizaje basado en experiencias concretas y con el desarrollo del material adecuado, encontramos la solución del objetivo propuesto."

PROBLEMA DE INVESTIGACION

PROBLEMA DE INVESTIGACION

1. DEFINICION

Cualquier proposición acerca de una situación que requiere mas o mejor conocimiento del que se tiene en el en ese instante presente y que una persona experta o conocedora (el profesor guía y los profesores examinadores) aceptan como justificación de una investigación de tesis de grado.

2. TIPOS DE PROBLEMAS

• Teóricos: los que generan nuevos conocimientos.

• Prácticos: los que generan nuevas conocimientos para soluciones de orden práctico.


3. REQUISITOS DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACION

• Que sean susceptibles de ser investigados.
• Que revista importancia en algún ámbito.
• Que permita un cierto conocimiento para su manejo y estudio
• Que tenga relevancia científica
• Que tenga relevancia humana
• Que tenga relevancia contemporánea
• Que permita señalar alguna manifestación visible
• Que permita manejar dos variables a la vez: Ej.: (causa / efecto )

4. CONTEXTO DEL PROBLEMA

El problema debe permitir establecer un contexto o panorama general, dentro del cual aparece el problema como una situación anómala o que llamara la atención porque de resolverse podría mejora algo o aportar al desarrollo humano, cultural, social o económico de cierta comunidad.

5. PROBLEMA V /S PREGUNTA

Un problema no es una pregunta de investigación

Un problema es una frase, oración y propósito expresada en términos positivos, nunca en forma de pregunta o interrogación.

Si UD. Piensa que frente al problema de no encontrar un lápiz, por ejemplo, uno dice “perdí mi lápiz”, porque sabe que es esa la realidad. Sabiendo que ha perdido el lápiz uno no dice ¿Perdí mi lápiz?

¿QUÉ ES UN PROBLEMA?

En esta clase comenzamos hablar de la metodología de la investigación y hablamos de los problemas.

Primeo, para poder tener una investigación tenemos que tener un PROBLEMA, éste nos genera tener algo que hacer, para poder solucionarlo.

Por lo tanto su naturaleza supone de una intervención, si yo lo intervengo y no pasa nada significa que no hay problema y la investigación carece de fundamentos y que esta mal enfocado.

¿Cuando defino que tengo un problema?

• Cuando el problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo, o también a la verdad y al conocimiento.( ARISTOTELES).
• El problema o la proposición problemática es una proposición principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o encontrado ( JUNGIUS)
• Por problemas los matemáticos entienden las cuestiones que dejan en blanco una parte de la proposición ( LEIBNITZ)
• El problema es una proposición practica demostrativa por el cual de afirma que algo puede o debe ser hecho ( WOLFF)
• Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modelo de realización no es inmediatamente cierto. ( KANT)
• Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y lo hechos o el desacuerdo de los pensamientos entre si. ( MACH)
• LA situación no resulta o indeterminada podría llamarse situación PROBLEMATICA; se hace problemática en el momento mismo de ser sometida a investigación. El resultado primero de la intervención de la investigación es que se estima que la situación es problemática. ( DEWEY)
• Problema es la conciencia de una desviación de la norma ( BOAS)
• Problema es cuando dos mas dos no son cuatro ( WARREN GOLDBERGER)

Problema es una oportunidad vestida con ropa de trabajo ( HENRY J. KAISER)

FOTOS DEL MANDALA HECHO EN CLASES

¿¿QUE ES DISEÑO??

Esa fue el pregunta que nos hicieron en la clase, que es para nosotros el diseño?

¿Cómo han sido los años que llevamos estudiando diseño en la escuela de comunicacion?

¿Qué preguntas se nos vienen al mente cuando estamos cada ves mas cerca para egresar de la carrera?

Esas fueron las preguntas que nos hicimos y que conversamos durante la segunda clase, si yo hablo de diseño y lo que he hecho durante estos tres años años que llevo cursando la carrera los conceptos que se me vinieron a la mente fueron:

• sacrificio
• constancia
• aprendizaje
• equipo
• tiempo
• observación
• etc.

Luego tenia que responder que es para mi diseño y lo que respondí fue lo siguiente:

Diseño:

Elección, una forma de desarrollar mis aptitudes, creando, conociendo y aprendiendo a entregar distintas he innovadoras estrategias y soluciones la las diferentes necesidades de un usuario.


También hablamos sobre los SISTEMAS DE INFORMACIÓN, lo que es TALLER, la diferencia que hay en ESTUDIAR DISEÑO y APRENDER DISEÑO y final mente terminamos hablando de la labor del diseñador en la sociedad y compartimos todas nuestras dudas que tenemos al momento de acceder al área laboral.


Luego teníamos que hacernos 7 preguntas relacionadas con la irreflexión de lo comentado anteriormente y esas preguntas fueron las siguientes:

¿ Que hacer ? ¿ Que herramientas necesito hoy?

¿ Donde es bueno hacer la practica?

¿Conocemos nuestros procesos?

¿Sabemos trabajar en equipo responsablemente?

¿ Es necesario tener habilidades para estudiar diseño?

¿ Hay que tener conciencia hambiental, o es una normativa?

¿ Cual es la etica del diseñador?



Y finalmente hicimos todos juntos un mandala, donde a través de los distintos dibujos logramos encasillar todo lo conversado en la clase

BIENVENIDA AL BLOG DE INVESTIGACION DE DISEÑO

Este blog está creado para el ramo Investigación de diseño de la escuela de comunicación de la Universidad del Mar, en el estarán todas las clases impartidas, opiniones personales, material anexo y paginas relacionadas.